---

---

Добро пожаловать!

Я рада приветствовать Вас на моей страничке.

---

---

Притула Марина Дмитриевна

учитель-дефектолог

высшая квалификационная категория

 

 «Мы должны сами верить в то,

чему учим наших детей».

                                                                Вудро Вильсон

 

 

 

 

Образование: высшее, Государственное образовательное  учреждение высшего профессионального образования «Иркутский государственный педагогический университет», г. Иркутск , 2004 г.  специальность: Олигофренопедагогика. Квалификация: олигофренопедагог.

Курсовая подготовка:

•  Курсы повышения квалификации «Создание условий для обучения детей с расстройствами аутистического спектра». ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», 40 часов. 31.05.2021-04.06.2021 г.
•  Курсы повышений квалификации «Сенсорная интеграция как эффективный метод коррекции различных отклонений в развитии».  Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Высшая школа дополнительного образования», г. Москва, 72 часа. 17.04.2022-30.04.2022 г.
• Курсы профессиональной переподготовки по программе «Специалист по альтернативной коммуникации». ООО «Издательство «Учитель», 252 часа. 05.08.2022 г.

Общий трудовой стаж: 30  лет

Педагогический стаж: 28 лет

Трудовой стаж в МБДОУ д/с № 25 «Зайчик»: 28 лет

Мои награды:

• Почетная грамота Министерства образования Иркутской области. Распоряжение № 447-мр-н от 21 декабря 2018 года.
• Почетная грамота Управления образования Администрации города Усть-Илимска. Приказ  № 106 от 16.02.2021 г.
• Почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации». Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 230/н от 28 сентября 2022 г.

Методическая копилка

Методические разработки

• Методическая разработка образовательного мероприятия «Волшебные фигуры»

• Методическая разработка МАСТЕР-КЛАСС «МАМИН ЧАС» для родителей воспитанников группы компенсирующей направленности с интеллектуальными нарушениями «Использование приемов альтернативной и дополнительной коммуникации в образовательной деятельности с детьми».

• Методические рекомендации по использованию многофункциональных игровых полей «Развивающий пол»

Полезно для родителей

• Консультация "Использование развивающих игровых технологий в интеллектуальном развитии дошкольников.
• Консультация "Игры для формирования пространственных представлений"

Для вас, коллеги

• Сообщение из опыта работы «Организация  развивающей  предметно-пространственной среды как средство реализации адаптированной основной образовательной программы для детей с нарушением интеллекта в соответствии с ФГОС»
• Сообщение из опыта работы «Создание условий для формирования самостоятельности и  потребности в приобретении трудовых умений и навыков у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта».